Comment l'enseignant peut décorer la classe?

 

Comment décorer la classe?

La décoration de la classe ou l’affichage ne s'effectue pas d'une façon aléatoire et une fois pour toutes. Il s'agit d'une pratique cumulative, progressive, régulière, significative, révélatrice et surtout collaborative::

• cumulative, progressive, régulière (comme une boule de neige
  + au début de l'année on affiche par exemple la charte de la
  classe, le trombinoscope, l'horloge des responsabilités....

+ tout au long de l'année: on affiche au temps opportun la
revue de la classe, les projets de classe, les cartes mentales
de règles de langue …

• significative : c’est-à-dire, en relation étroite avec le programme, ayant du sens pour l'apprenant : les règles de grammaire, de conjugaison.... Et ce au temps opportun;
• Révélatrice de certains événements et fêtes nationales et religieuses en saisissant presque toutes les occasions qui se présentent;
• Et surtout collaborative avec l'implication obligatoire et totale de tous les apprenants.

Bref, la décoration de la classe ne devrait pas être imposée ni faite d'une façon hâtive et vide de sens !!!

Et si l’enseignant organise très bien cette question de l’affichage et gère efficacement l’espace de la classe et le temps, il évitera le surcharge qui pourrait donner un résultat inverse et défavorable.